RPP ASJ KD 3.2 Mengevaluasi DHCP Server (Pertemuan 2) – Problem Based Learning HOTS 4C

5 November 2018 oleh Asep Sudiyono
RPP ASJ KD 3.2 Mengevaluasi DHCP Server PBL HOTS 4C

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(Pertemuan Kedua, PBL)

Sekolah : SMK Darussalam Karangpucung 
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Mata Pelajaran : Administrasi Sistem Jaringan
Kelas/Semester : XI (Sebelas)/I (Satu)
Alokasi Waktu : 18 x 45 Menit (3 kali pertemuan)
(6 x 45 Menit (Pertemuan Kedua)

A. Kompetensi Inti

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Jaringan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

4. Melaksanakan tugas spesifikdengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukanserta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Komputer danJaringan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yangterukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dansolutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinyadi sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasanlangsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkaitdengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampumelaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar

3.2 Mengevaluasi DHCP Server
4.2 Mengkonfigurasi DHCP Server

Download Powerpoint
Installasi Dan Konfigurasi DHCP Server ( isc-dhcp-server ) Pada Debian

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

  1. Menjelaskan konsep DHCP Server
  2. Menentukan cara konfigurasi DHCP Server
  1. Melakukan konfigurasi DHCP Server
  2. Menguji hasil konfigurasi DHCP Server
  3. Membuat laporan konfigurasi DHCP Server

D. Tujuan Pembelajaran

Setelah menggali informasi melalui diskusi dan literasi, peserta didik dapat :

  1. Menjelaskan konsep DHCPServer secara jelas dan percaya diri sesuai materi ajar
  2. Menentukan carakonfigurasi DHCP Server dengan percaya diri dan sesuai materi ajar

Setelah mempraktikan, peserta didik dapat :

  1. Melakukan konfigurasi DHCP Server secara bertanggung jawab dan berhasil
  2. Menguji konfigurasi DHCP Server secara bertanggung jawab dan berhasil
  3. Membuat laporan konfigurasi DHCP Server secara bertanggung jawab dan jelas

E. Materi Pembelajaran

  1. DHCP (pertemuan kesatu)
  2. Prinsip dan cara kerja DHCP (pertemuan kesatu)
  3. DHCP Server (pertemuan kesatu)
  4. DHCP Relay (pertemuan ketiga)
  5. DHCP Client (pertemuan kesatu)
  6. Konfigurasi DHCP Server (pertemuan kedua)
  7. Konfigurasi DHCP Client (pertemuan kedua)
  8. Konfigurasi DCHP Relay (pertemuan ketiga)
  9. Prosedurpembuatan laporan DHCP Server (pertemuanketiga)

F. Pendekatan, Model dan Metode

Pendekatan :           Saintifik
Model           :           1. Pertemuan satu menggunakan Discovery Learning
                                   2.Pertemuan dua dan tiga menggunakan PBL
Metode         :           Ceramah, Diskusi, Praktek, Presentasi

G. Media, Alat dan Bahan Belajar

Media         :Powerpoint, Internet, Video DHCP
Alat             :LCD Proyektor, Whiteboard dan Boardmarker / Spidol, PC
Bahan         : DVD Debian, virtualbox

H. Sumber Belajar

  1. Kementerian Pendidikan & Kebudayaan, 2013. Administrasi Server. Jakarta.
  2. https://www.youtube.com/watch?v=nePjcfOYg4c&t=3s
  3. https://www.youtube.com/watch?v=5SvtC9GHDOA
  4. http://elearning.smkds.sch.id/course/view.php?id=13&section=5
  5. Internet dan sumber belajar lain yang relevan

Download Powerpoint
Installasi Dan Konfigurasi DHCP Server ( isc-dhcp-server ) Pada Debian

I. KegiatanPembelajaran

  1. Pertemuan kesatu (Model Discovery Learning) :

Kegiatan

Deskripsi

Alokasi

Waktu

Pendahuluan

Pendidik mengkondisikan kesiapan peserta didik dalam proses KBM:

·  Memberi salam

·  Berdoa

· Menanyakan kabar peserta didik (kenyamanan dan kesiapan peserta didik dalam belajar)

· Mengecek kehadiran peserta didik

Pendidik menyampaikan KD dan tujuan pembelajaran dan materi pokok pembelajaran

Menyampaikan cakupan materi dan urutan kegiatan

Apersepsi berupa gambaran umum aplikasi materi terhadap realisasinya dalam pekerjaan

Memberikan penjelasan tentang pentingnya penerapan K3 dalam menggunakan Perangkat Keras dan Perangkat Lunak

Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan

15 menit

Stimulation

Mengamati

Critical Thinking dan Literasi

Pendidik meminta peserta didik untuk menyaksikan powerpoint dan video DHCP Server lalu membaca buku tentang DHCP Server, prinsip dan cara kerja DHCP Server dan instalasi DHCP Server berbasis CLI

Peserta didik membaca buku tentang DHCP Server, prinsip dan cara kerja DHCP Server dan instalasi DHCP Server

240 Menit

Pernyataan / Identifikasi masalah (Problem Statement)

Menanya

Critical Thinking

Pendidik mengajukan pertanyaan kepada peserta didik terkait DHCP Server, prinsip dan cara kerja DHCP Server dan instalasi DHCP Server

Peserta didik menjawab pertanyaan terkait DHCP Server, prinsip dan cara kerja DHCP Server dan instalasi DHCP Server

Pengumpulan data (Data Collection)

Mengumpulkan informasi

Collaboration

Pendidik menugaskan peserta didik untuk membentuk kelompok

Pendidik meminta peserta didik untuk mencari informasi DHCP Server, prinsip dan cara kerja DHCP Server dan instalasi DHCP Server

Peserta didik menggali informasi DHCP Server, prinsip dan cara kerja DHCP Server dan instalasi DHCP Server

Pembuktian (Data processing danVerification)

Menalar

Communication, Collaboration dan Creativity

Pendidik menugaskan peserta didik untuk berdiskusi dalam kelompok tentang DHCP Server, prinsip dan cara kerja DHCP Server dan instalasi DHCP Server

Peserta didik berdiskusi tentang DHCP Server, prinsip dan cara kerja DHCP Server dan instalasi DHCP Server

Peserta didik mencatat hasil diskusi sesuai dengan kreatifitas masing-masing kelompok.

Menarik simpulan / generalisasi (Generalization)

Mengkomunikasikan

Communication

Peserta didik menyampaikan hasil dan kelompok lain menganggapi terkait DHCP Server, prinsip dan cara kerja DHCP Server dan instalasi DHCP Server

 

Pendidik dan Peserta didik menyimpulkan tentangDHCP Server, prinsip dan cara kerja DHCP Server dan instalasi DHCP Server

Penutup

Pendidik mengevaluasi dan merefleksikan kegiatan KBM yang sudah dilakukan

Pendidik menginformasikan hal-hal yang perlu dipersiapkan untuk pertemuan berikutnya

Pendidik mengkondisikan peserta didik dan kelas sebelum pelajaran diakhiri

·      Cek kebersihan 

·      Salam

15  menit

  1. Pertemuan Kedua (Model Pembelajaran Problem Based Learning) :

Kegiatan

Deskripsi

Alokasi

Waktu

Pendahuluan

Pendidik mengkondisikan kesiapan peserta didik dalam proses KBM:

·  Berdoa

·  Memberi salam

· Menanyakan kabar peserta didik (kenyamanan dan kesiapan peserta didik dalam belajar)

· Mengecek kehadiran peserta didik

Pendidik menyampaikan KD dan tujuan pembelajaran dan materi pokok pembelajaran

Menyampaikan cakupan materi dan urutan kegiatan

Apersepsi berupa gambaran umum aplikasi materi terhadap realisasinya dalam pekerjaan

Memberikan penjelasan tentang pentingnya penerapan K3 dalam menggunakan Perangkat Keras dan Perangkat Lunak

Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan

15 menit

 

 

 

 

 

 

 

 

I

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

N

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

T

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

I

Tahap 1

Orientasikan siswa pada masalah aktual dan otentik

Mengamati

Critical Thinking dan Literasi

Pendidik meminta peserta didik untuk menyaksikan powerpoint dan video Installasi dan Konfigurasi DHCP Server pada debian berbasis CLI serta konfigurasi DHCP Client lalu membaca literatur tentang DHCP Server, installasi dan konfigurasi DHCP Server pada debian yang berbasis CLI dan konfigurasi DHCP Client

Peserta didik membaca literatur tentang installasi dan konfigurasi DHCP Server, serta konfigurasi DHCP Clienti

Menanya

Critical Thinking

Pendidik menyajikan permasalahan dan menanya siswa bagaimana menginstall dan mengkonfigurasi DHCP Server dan DHCP Client sesuai dengan topologi jaringan yang disajikan pendidik

Peserta didik menanyakan hal-hal yang terkait dengan permasalahan yang disajikan pendidik

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

220 Menit

Tahap 2:

Mengorganisasikan siswa untuk belajar

Mengumpulkan informasi

Collaboration, Communication dan literasi

Pendidik membantu peserta didik untuk membuat kelompok diskusi

Pendidik  membantu siswa untuk  mengerucutkan permasalahan yang hasrus diselesaikan

Peserta didik bersama kelompok diskusi menentukan permasalahan utama dan menentukan langkah-langkah penyelesaian masalah

Peserta didik mencari dan mempertimbangkan hasil literasi untuk menentukan langkah-langkah penyelesaian masalah

Tahap 3:

Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok

Menalar

Communication danCollaboration

Pendidik membimbing siswa dalam menginstall dan mengkonfigurasi DHCP Server dan DHCP Client sesuai dengan topologi jaringan yang disajikan pendidik

Peserta didik mencari literatur menginstall dan mengkonfigurasi DHCP Server dan DHCP Client sesuai dengan topologi jaringan yang disajikan pendidik

Peserta didik menyelesaikan permasalahan menginstall dan mengkonfigurasi DHCP Server dan DHCP Client sesuai dengan topologi jaringan yang disajikan pendidik

Tahap 4:

Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

Mengkomunikasikan

Communication, Collaboration dan Creativity

Peserta didik membuat powerpoint hasil diskusi penyelesaian masalah terkait menginstall dan mengkonfigurasi DHCP Server dan DHCP Client sesuai dengan topologi jaringan yang disajikan pendidik

Peserta didik menyajikan hasil karya menginstall dan mengkonfigurasi DHCP Server dan DHCP Client sesuai dengan topologi jaringan yang disajikan pendidik baik berupa powerpoint maupun demontrasi.

Tahap 5:

Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah

Menalar

Communication, Collaboration dan Critical Thinking

Peserta didik menganilisis dan mengevaluasi hasil menginstall dan mengkonfigurasi DHCP Server dan DHCP Client sesuai dengan topologi jaringan yang disajikan pendidik

Pendidik dan Peserta didik menyimpulkan tentang menginstall dan mengkonfigurasi DHCP Server dan DHCP Client sesuai dengan topologi jaringan yang disajikan pendidik

Penutup

Pendidik melakukan Uji Pengetahuan kepada siswa selama 20 Menit melalui halaman http://elearning.smkds.sch.id/

Pendidik mengevaluasi dan merefleksikan kegiatan KBM yang sudah dilakukan

Pendidik menginformasikan hal-hal yang perlu dipersiapkan untuk pertemuan berikutnya

Pendidik mengkondisikan peserta didik dan kelas sebelum pelajaran diakhiri

·      Cek kebersihan  dan kerapian

·      Berdoa

·      Salam

35  menit

(20 Menit Ulangan, 15 Menit Penutup)

 

Download Powerpoint
Installasi Dan Konfigurasi DHCP Server ( isc-dhcp-server ) Pada Debian

J. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

1. Instrumen dan Teknik Penilaian

a.     Teknik Penilaian

No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian
1. Pengetahuan Tertulis Saat pembelajaran
2. Ketrampilan Penugasan Saat pembelajaran/
Setelah pembelajaran
3. SikapPenilaian diri /
Observasi		Saat pembelajaran/
Setelah pembelajaran

b.     Instrumen Penilaian

  1. Pengetahuan
    Penilaian pengetahuan dengan tes tertulis
  2. Ketrampilan  
    Penilaian keterampilan dengan praktik tentang  instalasi sistem operasi jaringan.
No Aspek Rentang Skor
1. Persiapan 20
2. Proses 50
3. Hasil 20
4. Waktu 10
Nilai Akhir (NA) 100
  1. Sikap
           Penilaian Sikap melalui Penilaian Diri
No Aspek  Pengamatan TP KD SR SL
1. Berdoa sebelum belajar
2. Bersemangat mengikuti pelajaran
3. Mengerjakan sendiri ulangan harian/tugas
4. Terlibat aktif dalam bekerja menyelesaikan tugas kelompok

Keterangan :
1  = TP  : Tidakpernah
2  = KD : Kadang – kadang
3  = SR  : Sering
4  = SL  : Selalu

Pedoman penilaian

Nilai Akhir :
3,51 – 4,00 : Sangat Baik (SB)
2,51 – 3,50 : Baik (B)
1,51 – 2,50 : Cukup (C)
1,00 – 1,50 : Kurang (K)

2.    Analisis Hasil Penilaian

Analisis hasilpenilaian diadakan setelah diadakan tes formatif. Hasil analisis penilaian menentukan perlu tidaknya diadakanremedial atau pengayaan

3.    Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

Bagi peserta didik yang memperoleh nilaikurang dari 75 diadakan remedi. Apabila jumlah peserta didik yang remidi75% atau lebih maka diadakan pembelajaran remedial. Bagi peserta didik yang memperoleh nilai75 atau lebih maka diadakan pengayaan.

Mengetahui,

Kepala  Sekolah

Karangpucung, 16 Oktober 2018

Guru Mata Pelajaran

 

 

 

Risa Fita Hapsari, S.Pd. MM

 

Asep Sudiyono, S.Kom

NIP.

 

 

Download Powerpoint
Installasi Dan Konfigurasi DHCP Server ( isc-dhcp-server ) Pada Debian

Video Perapan RPP
RPP Administrasi Sistem Jaringan KD 3.2 Mengevaluasi DHCP Server (Pertemuan 2) – Problem Based Learning HOTS 4C

Video Penerapan RPP
RPP Administrasi Sistem Jaringan KD 3.2 Mengevaluasi DHCP Server (Pertemuan 2) – Problem Based Learning HOTS 4C

Demikian RPP Administrasi Sistem Jaringan KD 3.2 Mengevaluasi DHCP Server (Pertemuan 2) – Problem Based Learning HOTS 4C.