si KENCUR, Masih Bau Kencur

kencur,sikencur,aplikasi,tips dan trik, informasi,aplikasi sekolah gratis,pendidikan,aplikasi sekolah,bejalar office

Aplikasi SPPD

Aplikasi SPPD Mini

RPP Administrasi Sistem Jaringan KD 3.2 Mengevaluasi DHCP Server (Pertemuan 3) – Problem Based Learning HOTS 4C

I. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Ketiga (Model Pembelajaran Problem Based Learning) :

Kegiatan

Deskripsi

Alokasi

Waktu

Pendahuluan

Pendidik mengkondisikan kesiapan peserta didik dalam proses KBM:

Berdoa dan Memberi salam.

Menanyakan kabar peserta didik (kenyamanan dan kesiapan peserta didik dalam belajar).

Mengecek kehadiran peserta didik.

Pendidik menyampaikan KD dan tujuan pembelajaran dan materi pokok pembelajaran.

Menyampaikan cakupan materi dan urutan kegiatan.

Apersepsi gambaran umum terhadap realisasinya dalam pekerjaan.

Menjelasan pentingnya K3 dalam menggunakan Perangkat Keras dan Perangkat Lunak.

Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.

15 menit

 

 

 

 

 

 

 

 

I

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

N

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

T

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

I

Tahap 1

Orientasikan siswa pada masalah aktual dan otentik

Mengamati

Critical Thinking dan Literasi

Pendidik meminta peserta didik untuk menyaksikan powerpoint dan video Installasi dan Konfigurasi DHCP Relay pada debian berbasis CLI.

Pendidik menyampaikan prosedur pembuatan laporan praktikum tentang installasi dan konfigurasi DHCP Server pada debian yang berbasis CLI.

Peserta didik membaca literatur tentang installasi dan konfigurasi DHCP Relay.

Menanya

Critical Thinking

Pendidik menyajikan permasalahan dan menanya siswa bagaimana menginstall dan mengkonfigurasi DHCP Relay sesuai dengan topologi jaringan yang disajikan pendidik.

Peserta didik menanyakan hal-hal yang terkait dengan permasalahan yang disajikan pendidik.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

220 Menit

Tahap 2:

Mengorganisasikan siswa untuk belajar

Mengumpulkan informasi

Collaboration, Communication dan literasi

Pendidik membantu siswa untuk membuat kelompok.

Pendidik  membantu siswa untuk  mengerucutkan permasalahan yang hasrus diselesaikan.

Peserta didik bersama kelompok diskusi menentukan permasalahan utama dan menentukan langkah-langkah penyelesaian masalah.

Peserta didik mencari dan mempertimbangkan hasil literasi untuk menentukan langkah-langkah penyelesaian masalah.

Tahap 3:

Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok

Menalar

Communication dan Collaboration

Pendidik membimbing siswa dalam menginstall dan mengkonfigurasi DHCP Relay sesuai dengan topologi jaringan yang disajikan pendidik.

Peserta didik menyelesaikan permasalahan menginstall dan mengkonfigurasi Relay sesuai dengan topologi jaringan yang disajikan pendidik.

Tahap 4:

Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

Mengkomunikasikan

Communication, Collaboration dan Creativity

Peserta didik membuat powerpoint hasil diskusi penyelesaian masalah terkait menginstall dan mengkonfigurasi DHCP Relay sesuai dengan topologi jaringan yang disajikan pendidik.

Peserta didik menyajikan hasil karya menginstall dan mengkonfigurasi DHCP Relay sesuai dengan topologi jaringan yang disajikan pendidik baik berupa powerpoint maupun demontrasi.

Peserta didik membuat laporan praktikum DHCP Server.

Tahap 5:

Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah

Menalar

Communication, Collaboration dan Critical Thinking

Peserta didik menganilisis dan mengevaluasi hasil menginstall dan mengkonfigurasi DHCP Relay sesuai dengan topologi jaringan yang disajikan pendidik.

Pendidik dan Peserta didik menyimpulkan tentang menginstall dan mengkonfigurasi DHCP Relay sesuai dengan topologi jaringan yang disajikan pendidik.

Penutup

Pendidik melakukan Uji Pengetahuan kepada siswa selama 20 Menit melalui halaman http://elearning.smkds.sch.id/ .

Pendidik mengevaluasi dan merefleksikan kegiatan KBM yang sudah dilakukan.

Pendidik menginformasikan hal-hal yang perlu dipersiapkan untuk pertemuan berikutnya.

Pendidik mengkondisikan peserta didik dan kelas sebelum pelajaran diakhiri

·      Cek kebersihan  dan kerapian

·      Berdoa dan Salam

35  menit

(20 Menit Ulangan, 15 Menit Penutup)

 

Pages ( 4 of 5 ): « Sebelumnya123 4 5Selanjutnya »
Pages ( 4 of 5 ): « Sebelumnya123 4 5Selanjutnya »

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *